中國網/中國發展門戶網訊 （記者王虔）今年的10月17日被設立為中國首個“扶貧日”。實施教育扶貧是中央明確的扶貧開發十項工作的重點工作之一。在當今中國，貧困地區的教育遇到的最大問題是什么？中國在教育扶貧方面又取得了哪些成績？在主題為“扶貧開發與全面小康”的首屆“10?17論壇”上，與會嘉賓就當前的教育扶貧問題坦誠分享了觀點。

貧困地區孩子接受教育最終的目的是幫助家庭走出貧困。在這方面，職業教育提供了一條途徑。教育部副部長魯昕介紹，教育部實現了片區內中等職業教育學生免學費補生活費的政策，對片區內所有的農村學生實現了百分之百全覆蓋。每一個孩子讀中等職業教育，每年補助3500元，其中2000元是免掉的學費、1500元是生活補助費，有的省把生活補助標準提高到2500元。這樣的政策幫助貧困地區讀職業教育的孩子學到技能，初步具備了致富或脫貧的能力。魯昕介紹，教育部的目標是做到教育一個青年，培養一技之長，落實一份工作，致富一個家庭。教育部進行了統計，近幾年為貧困地區培養的中等職業學校畢業生大概有近150萬人使他們家庭脫貧了，因為他們有了一技之長。他們月收入至少2000元，如果到東部和中部地區能達到3000元，按照平均2500元計算，一個孩子一年就為家庭增加收入3萬多元。

在支援藏區和新疆方面，教育部實施了一系列特殊政策，比如基礎教育階段為雙語建設提供基礎補助，實行免費學前教育；對初高中未就業畢業生實行職業培訓全覆蓋，在中等職業學習的孩子在免學費的同時還補助生活費、住宿費、免教材費。